Uni Lüneburg

KomPädenZ - „Anrechnung erworbener Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf den Bachelor-Studiengang Sozialarbeit/Sozialpädagogik unter Berücksichtigung des Gender-Mainstreaming-Prinzips“

(Stand 02/2006)

Kooperationspartner:

• Fachschulen für Sozialpädagogik in der Region Nordostniedersachsen
• Fachbeirat u. a. Vertreter/innen von:
  GEW, Niedersächsisches Sozialministerium, Landesschulbehörde, ArbeitgebervertreterInnen freier und kommunaler Träger, Frauenbeauftragte, Fach- und HochschulvertreterInnen

Universität Lüneburg
Forschungsgruppe:
Prof. Dr. Angelika Henschel, Prof. Waldemar Stange, Dipl. Sozarb. Rolf Krüger,
Dipl. Sozarb./Sozpäd. Christof Schmitt

Studiengänge und Berufe/ Berufsfelder/ berufliche Weiterbildungen, die in das Modell eingebunden sind:

Studiengang:
Bachelor Studiengang der Sozialarbeit/Sozialpädagogik

Berufe und berufliche Weiterbildungen:
Aus- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern

Skizze der geplanten Vorgehensweise:

Startphase:

• Kontaktaufnahme zu sämtlichen KooperationspartnerInnen
• Einrichtung eines Arbeitskreises der beteiligten Fachschulen für Sozialpädagogik
• Zusammenstellung des Fachbeirats und Aufnahme der Beiratsarbeit (Vereinbarung inhaltlicher und organisatorischer Rahmenbedingungen)
• Ausrichtung der ersten ExpertInnentagung für regionale Zusammenarbeit
• Aufbau des Internetforums zur Vernetzung und zum Austausch

Entwicklungsphase:

• Inhaltliche Analyse von (Rahmen-) Lehrplänen der Fachschulen für ErzieherInnen und Ermittlung des sogenannten „Outcome“
• Eruierung relevanter Fortbildungsangebote sowie der Fortbildungsträger für ErzieherInnen
• Identifizierung der Schnittmengen der über beide Wege vermittelten Kompetenzen und des Outcome des BA-Studiengangs Sozialarbeit/Sozialpädagogik
• Modulbezogene Bewertung der Kompetenzen mittels Credit-Points
• Entwicklung eines Anerkennungskonzepts (Zertifizierung) für Weiterbildungsveranstaltungen der privatrechtlichen Träger
• Beratung der Fachschulen bei der Übertragung des Bologna-Prozesses auf eigene Angebote
• Identifizierung weiterer, für den BA Sozialarbeit/Sozialpädagogik relevanter Kompetenzen, die durch berufliche Praxis erworben wurden
• Konzipierung eines Anrechnungsverfahrens/ Assessments, das diese Kompetenzen beobachtbar, skalierbar und bewertbar im Sinne von Credit-Point-Vergaben macht
• Entwicklung eines abgestimmten Anerkennungsinstrumentariums, exemplarische Erprobung von Teilelementen des Anerkennungsinstrumentariums
• Entwicklung einer vertraglichen Anerkennungsregelung zwischen Universität und den Rechtsträgern der Fachschulen

Auswertungsphase:

• Auswertung und Dokumentation bisher erprobter Elemente des Anerkennungsverfahrens
• Publikation der Leitfäden für die Anerkennung beruflicher Kompetenzen von ErzieherInnen
• Bundesweites Abschlusssymposion
• Eröffnung eines Serviceportals im Internet für Externe

Kontakt:

Prof. Dr. Angelika Henschel
Universität Lüneburg
Fakultät 1
Department für Sozialarbeit und Sozialpädagogik

Email: henschel@leuphana.de

Internetseite des Modellprojekts:
http://www.kompaedenz.de

 

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Quelle: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
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