"Individualisiertes Online-Studienvorbereitungsprogramm für beruflich Qualifizierte (InOS)"

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Projektlaufzeit:

Oktober 2011 bis September 2014

Projektbeschreibung:

Teilnehmern und Teilnehmerinnen kaufmännischer Fort- und Weiterbildungen, die nach Abschluss ihrer Fortbildung ein Studium des „BA Business Administration“ an der Universität Oldenburg anstreben, soll in Kooperation mit den Fortbildungsanbietern der Region eine individuelle Studienberatung angeboten werden. Im Rahmen dieser Beratung sollen auf der Grundlage von Self-Assessments und Leistungstests individuelle Kenntnislücken zum Anforderungsprofil des Studiengangs identifiziert werden (Gap-Analyse) und passgenau entwickelte Professionalisierungsmodule, die in einem Blended-Learning Format angelegt sind, empfohlen werden. Diese Module sollen auch erste, einführende Studieninhalte vermitteln und können daher bei Aufnahme des Studiums angerechnet werden. Ein besonderes Brückenmodul soll die Lernenden bei der Erstellung eines Portfolios zur Dokumentation anrechenbarer informell erworbener Kompetenzen unterstützen.

Zielgruppen:

Es werden Vorbereitungskurse erstellt für TeilnehmerInnen von Fort- und Weiterbildungen, die ein Studium des Bachelor „Business Administration“ anstreben und über ihre Berufsqualifizierung die Studienberechtigung erworben haben. Diese T eilnehmerInnen verfügen über anrechenbare Kenntnisse und Kompetenzen („individuelles Kompetenzprofil“), z.T. fehlen ihnen aber Vorkenntnisse für den Studiengang („Gaps“).
Für StudienberaterInnen soll ein Konzept für eine Studienberatung bzw. Beratungsmaterialien erstellt werden.

Übergangsmaßnahmen:

Maßnahme 1: Studienberatung

• Identifizierung individueller Kenntnislücken („Gap- Analyse“) mithilfe von Self-Assessments
• Empfehlung von Studienvorbereitungskursen
• Erläuterung der Anrechnungsmöglichkeiten beruflich erworbener Kompetenzen
• Verankerung der Beratungsangebote in der Studienberatung der Universität Oldenburg
• Entwicklung eines Beratungs-Leitfadens

Maßnahme 2: Professionalisierungsmodule
Entwicklung von Online-Modulen, die eine individualisierte und passgenaue Studienvorbereitung ermöglichen:

• Einsatz von Blended Learning, um Berufstätigen zeit- und ortsunabhängige Teilnahme zu ermöglichen
• Zum Beispiel: mathematische Grundlagen, Fremdsprachen (Englisch), juristische Grundlagen, wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten, Erstellung eines ePortfolios (siehe Maßnahme 3)
• Module dienen in erster Linie der Studienvorbereitung, doch durchaus mit Anteilen erster einführender Studieninhalte, die bei Aufnahme eines Studiums angerechnet werden können

Maßnahme 3: E-Portfolios

• Dokumentation informell erworbener Kompetenzen durch Erstellung eines E-Portfolios: Entwicklung und Unterstützung von Lernkompetenzen, die zugleich auch Reflexions-, Medien- und Schreibkompetenzen umfassen
• Ziel: sich eigener Kompetenzen bewusst zu werden, diese zu reflektieren und zu dokumentieren
• Die Studierenden sind hier aktive Experten und Autoren ihrer eigenen Lern- und Entwicklungsbiographien
• Alle Darstellungsformen (Projektskizzen, Präsentationen, Feedbacks der DozentInnen und KommilitonInnen etc.) können prinzipiell Bestandteil eines Portfolios werden. Sie trainieren synchron mehrere Kompetenzen (Argumentieren, Aufbauen/ Gliedern/Strukturieren, Kommunizieren, Reflektieren, Umgang mit Medien i.w.S.)

Anrechnungsverfahren:

Im Rahmen der Initiative „Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge“(ANKOM) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung wurden im Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement der Uni Oldenburg umfassende Verfahren der Anrechnung von Lernergebnissen aus der beruflichen Fort- und Weiterbildung entwickelt und in den berufsbegleitenden Bachelorstudiengang „Business Administration in mittelständischen Unternehmen“ an der Universität Oldenburg implementiert. Der Studiengang bietet berufserfahrenen Studienanfängerinnen und -anfängern sowohl pauschale als auch individuelle Möglichkeiten der Anrechnung beruflicher Lernergebnisse an.
Das Oldenburger Modell zur Anrechnung beruflicher Lernergebnisse auf Hochschulstudiengänge wurde inzwischen auch auf Studiengänge an anderen Hochschulen übertragen.

Studiengänge:

Bachelor Business Administration

Berufliche Ausbildungen:

keine

Berufliche Fort-/Weiterbildungen:

Pauschale Anrechnung:

• Geprüfte/r Industriefachwirt/in: 40 KP
• Geprüfte/r Industriemeister/in (Fachrichtung Metall, Elektrotechnik, Mechatronik, Textilwirtschaft): 24 KP
• Geprüfte/r Betriebswirt/in: 16 KP
• Geprüfte/r Versicherungsfachwirt/in: 32-40 KP
• Geprüfte/r Bilanzbuchhalter/in: 40 KP
• Wirtschaftsfachwirt: 32 KP
• Finanzbuchhalter (VHS): 8 KP
• Staatlich geprüfter Betriebswirt (wisoak): 48 KP
• Demnächst: Betriebswirt (VWA)

Kooperationspartner:

• Institut Technik und Bildung (Universität Bremen) (ITB)
• Wolfgang Schulenberg-Institut Oldenburg für Bildungsforschung und Erwachsenenbildung (ibe)
• Oldenburgische Industrie- und Handelskammer
• Industrie- und Handelskammer für Ostfriesland und Papenburg
• Wirtschafts- und Sozialakademie der Arbeitnehmerkammer Bremen (wisoak)

 

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Quelle: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
http://ankom.dzhw.eu/projekte/p01_uni_oldenburg
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