ANKOM - Leuphana Universit�t L�neburg

"F�rderung des �bergangs, Verbleibs und Studienerfolgs von beruflich qualifizierten Studierenden des berufsbegleitenden Studiengangs „Soziale Arbeit f�r Erzieherinnen und Erzieher“ an der Leuphana Universit�t L�neburg unter besonderer Ber�cksichtigung der Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen und des Gender-Mainstreaming-Prinzips
- KomP�denZ konkret"

Leuphana Universit�t L�neburg

Projektlaufzeit:

Januar 2012 bis Dezember 2014

Projektbeschreibung:

Ziel von KomP�denZ konkret ist es, zus�tzliche f�rderliche Bedingungen des �bergangs, Verbleibs und Studienerfolgs von Studierenden des berufsbegleitenden BA-Studiums der Sozialen Arbeit f�r Erzieherinnen und Erzieher zu entwickeln und nachhaltig zu implementieren. Dazu werden im Projektverlauf folgende Ma�nahmen umgesetzt:

Studierende des Zielstudiengangs erhalten zu verschiedenen Zeiten (vor, zu Beginn und w�hrend des Studiums) genderorientierte Beratungs- und Coachingangebote.
Studierende des Studiengangs erhalten unter Anwendung quantitativer und qualitativer Methoden Partizipationsm�glichkeiten, um ihre Anregungen f�r die Weiterentwicklung des Zielstudiengangs aktiv einzubringen. �ber die Umsetzbarkeit der Vorschl�ge und die Grenzen der Modifikation (z.B. strukturell, inhaltlich, methodisch…) wird Transparenz hergestellt und wo m�glich Anregungen der Studierenden realisiert.
Ein Br�ckenkurs f�r Studieninteressierte ohne derzeitige Zugangsberechtigung (aber mit p�dagogischer beruflicher Qualifikation und Berufserfahrung) wird entwickelt, einmal erprobt und evaluiert.
Durch die Kooperation mit einem Projektbeirat werden die Ergebnisse in die Praxis au�erhalb der Hochschule getragen und diskutiert.
Die Projektergebnisse werden publiziert.

Zielgruppen:

Studieninteressierte mit Zugangsvoraussetzungen (Erzieher/innen)
Studieninteressierte ohne Zugangsvoraussetzungen (verwandte berufliche Bildungsbereiche)
Studierende zu Beginn und w�hrend des Studiums

�bergangsma�nahmen:

Unter durchg�ngiger Beachtung des Gender-Mainstreaming-Prinzips werden folgende Schwerpunkte verfolgt:

Informations- und Beratungsangebote vor Beginn des Studiums/bei Studieninteresse
Informations-, Beratungs- und Coachingangebote w�hrend des Studiums, um die beruflich Qualifizierten zu unterst�tzen
Beratungs-/Coachingangebote zur Entwicklung eines akademischen Habitus und zur erfolgreichen Bew�ltigung des berufsbegeleitenden weiterbildenden Studiums
Br�ckenkurs f�r Studieninteressierte, die die derzeitigen Zugangsvoraussetzungen nicht erf�llen (keine staatlich anerkannten Erzieher/innen sind, jedoch berufliche Qualifikation in einem verwandten Handlungsfeld besitzen)

Anrechnungsverfahren:

Studierende des berufsbegleitenden Studiengangs „BA Soziale Arbeit f�r Erzieherinnen und Erzieher“ m�ssen die berufliche Qualifikation (staatlich anerkannte/r Erzieher/in) und mindestens eine dreij�hrige Berufserfahrung vorweisen. Sie erhalten dann pauschal die ersten beiden Semester angerechnet (40 CP).
Dies ist Ergebnis des Vorl�uferprojektes „KomP�denZ“, das im Rahmen der ANKOM-Initiative durchgef�hrt wurde.
Zudem besteht die M�glichkeit der individuellen Anrechnung weiterer Kompetenzen im Rahmen eines Portfolioverfahrens.

Studieng�nge:

Berufsbegleitender Studiengang „ BA Soziale Arbeit f�r Erzieherinnen und Erzieher “ der „Professional School“ an der Leuphana Universit�t L�neburg

Berufliche Ausbildungen:

Sozialassistent/innen, Heilerziehungspfleger/innen, Heilerzieher/innen u.�.

Berufliche Fort-/Weiterbildungen:

Erzieher/innen, Heilp�dagog/innen

Kooperationspartner:

Im Rahmen der Kooperation mit einem f�r das Projekt gebildeten Fachbeirat werden auch Vertreter/innen der Ausgangsweiterbildungen (zumeist Fachschulen, z.B. f�r Sozialp�dagogik, Heilp�dagogik und Heilerziehungspflege) einbezogen.

Hier geht es zu den Ergebnissen

Quelle: Deutsches Zentrum f�r Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
http://ankom.dzhw.eu/projekte/p03_uni_lueneburg
© Copyright 2024 by Deutsches Zentrum f�r Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH, Goseriede 9, 30159 Hannover, Tel.: 0511 450670-0, Fax.: 0511 450670-960, E-Mail: