"Förderung des Übergangs, Verbleibs und Studienerfolgs von beruflich qualifizierten Studierenden des berufsbegleitenden
Studiengangs „Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher“ an der Leuphana Universität Lüneburg unter besonderer Berücksichtigung
der Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen und des Gender-Mainstreaming-Prinzips
- KomPädenZ konkret"
Leuphana Universität Lüneburg
Materialien zum Projekt
- Poster: ANKOM-Übergänge AuftaktveranstaltungPoster
- Poster: ANKOM-Übergänge HalbzeitkonferenzPoster
- Poster: ANKOM-Übergänge AbschlusskonferenzPoster
Materialien für Studierende/Studieninteressierte
- Flyer: Erweiterte Zugangsmöglichkeit zum berufsbegleitenden Studium. Brückenkurs zum Studium der Sozialen Arbeit (B.A.)
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Materialien aus dem Projekt
- Protokoll des ersten Studierendenworkshops mit Studierenden des berufsbegleitenden BA-Studiengangs „Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher
Download - Protokoll des zweiten Studierendenworkshops mit Studierenden des berufsbegleitenden BA-Studiengangs „Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher“
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Vorträge
- Vortragspräsentation: Brückenkurs im Rahmen von: „KomPädenZ konkret“ – Vorstellung des Curriculums und des Ablaufs
Download - Vortragspräsentation: Eylert-Schwarz, Andreas (2013): Studienmotive männlicher berufsbegleitend Studierender der Sozialen Arbeit. In: Dokumentation der Arbeitskonferenz “Mehr Männer für das Studium der Sozialen Arbeit“. S. 63 - 68.
Download - Vortragspräsentation: Gender und Diversity – Heterogenität am Beispiel des berufsbegleitenden Studiengangs „Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher“
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Publikationen
- Henschel, Angelika und Andreas Eylert-Schwarz (2015): Herausforderung Heterogenität – Gender und Diversitiy als relevante Kategorien zur Gestaltung gelingender Übergänge zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung. In: Freitag, Walburga K., Regina Buhr, Eva-Maria Danzeglocke, Stefanie Schröder und Daniel Völk (Hg.): Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen. Münster/ New York: Waxmann: 133-150.
Zum Sammelband - Henschel, Angelika (2012): Gender Mainstreaming als Aufgabe der Organisationsentwicklung im Kontext von Sozialmanagement. In: Herbert Bassarak und Armin Schneider (Hg.): Forschung und Entwicklung im Management sozialer Organisationen. Augsburg: Ziel Verlag: 82 – 100.
- Henschel, Angelika und Andreas Eylert-Schwarz (2013): „Ich wollte und will lernen“ - Anerkennung beruflicher Kompetenzen und Weiterqualifikationsmöglichkeiten in der Sozialen Arbeit - ein Beitrag zum Abbau von Geschlechterungleichheit und zur Professionalisierung?“. In: Lotte Rose und Michael May (Hg.): Mehr Männer in die Soziale Arbeit?! Berlin und Frankfurt: Barbara Budrich Verlag.
Quelle: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
http://ankom.dzhw.eu/ergebnisse/nachprojekten/p03_uni_lueneburg
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