"FUgE – Förderung der Uebergänge und des Erfolgs von pflegeberuflich Qualifizierten"

Hochschule Esslingen

Materialien zum Projekt

• Poster: ANKOM-Übergänge Auftaktveranstaltung
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• Poster: ANKOM-Übergänge Halbzeitkonferenz
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• Poster: ANKOM-Übergänge Abschlusskonferenz
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• Poster: Prozess-Schritte und Instrumente des Anrechnungsverfahrens
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• Poster: Studieren ohne Abitur?
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Vorträge

• Vortragspräsentation: Spannungsfelder zwischen beruflicher Praxis und hochschulischer Bildung
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• Vortragspräsentation: Studierende mit besonderem Hochschulzugang aus einem pflegerischen Herkunftsberuf an der Hochschule Esslingen
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• Vortragspräsentation: Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung
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Publikationen

• Kimmerle, Birte, Josef M. Huber, Annette Riedel, Mathias Bonse-Rohmann und Eva Ruhland (2015): Pflegeberuflich Qualifizierte: Betrachtung einer neuen Studiengruppe beim Übergang in die Hochschule. In: Freitag, Walburga K., Regina Buhr, Eva-Maria Danzeglocke, Stefanie Schröder und Daniel Völk (Hg.): Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen. Münster/ New York: Waxmann: 151-172.
  Zum Sammelband
• Bertsch, Bianca, Mathias Bonse-Rohmann, Birte Kimmerle und Annette Riedel (2012): „FUgE – Förderung der Übergänge und des Erfolgs im Studium von pflegeberuflich Qualifizierten“. In: spektrum – Zeitschrift der Hochschule Esslingen (35): 56–57.
• Bertsch, Bianca, Mathias Bonse-Rohmann, Birte Kimmerle und Annette Riedel (2013): Zukunft für die Gesundheitsfachberufe – Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung durch Anrechnung beruflicher Kompetenzen und Förderung des Studienerfolgs im Projekt FUgE (Förderung der Uebergänge und des Erfolgs im Studium). In: Sonderheft zu den Hochschultagen Berufliche Bildung, bwpat - Berufs- und Wirtschaftspädagogik online.
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• Bonse-Rohmann, Mathias, Annette Riedel, Bianca Bertsch, Birte Kimmerle, Johanna Göpfert und Anke Wagner (2013): Übergänge gestalten – Durchlässigkeit fördern: Entwicklung und Evaluation bedarfsgerechter Studienbedingungen für pflegeberuflich Qualifizierte – Innovationsprojekt im Rahmen der BMBF-Initiative „ANKOM-Übergänge“. In: Pflegewissenschaft (3): 157–170.
• Bonse-Rohmann, Mathias und Annette Riedel (2013): Anrechnung pflegeberuflicher Kompetenzen auf ein Studium – Potenziale von (Aufstiegs-)Fortbildungen bzw. beruflichen Weiterbildungen. Den Übergang in die Hochschule gestalten. In: Pflegezeitschrift (5): 284-287.
• Kimmerle, Birte, Bianca Bertsch, Annette Riedel und Mathias Bonse-Rohmann (2013): Anrechnung pflegeberuflicher Kompetenzen auf ein Studium. Darstellung und Reflexion eines systematischen Anrechnungsverfahrens. In: PADUA (2): 115-121.
• Wagner, Anke, Johanna Göpfert, Bianca Bertsch, Birte Kimmerle, Mathias Bonse-Rohmann und Annette Riedel (2013): Das Projekt FUgE auf den Lernwelten 2012. In: Spektrum – Zeitschrift der Hochschule Esslingen (37): 41–42.

 

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Quelle: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
http://ankom.dzhw.eu/ergebnisse/nachprojekten/p13_hs_esslingen
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