"Anerkennungs- und Übergangsmanagement für die Integration beruflicher, nicht formaler und akademischer Aus- und Weiterbildung im Prozess des Lebenslangen Lernens - AnIA"
Westsächsische Hochschule Zwickau
Materialien zum Projekt
- Poster: ANKOM-Übergänge AuftaktveranstaltungPoster
- Poster: ANKOM-Übergänge HalbzeitkonferenzPoster
- Poster: ANKOM-Übergänge AbschlusskonferenzPoster
Materialien für Studierende/ Studieninteressierte
- Flyer: Diplom Wirtschaftsinformatik/ Informatik für Absolventen mit Berufsabschlüssen im IT-Bereich
Download - Flyer: Studiengangsinformationen
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Vorträge
- Vortragspräsentation: Anrechnung in Theorie und Praxis an der Westsächsischen Hochschule Zwickau
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Publikationen
- Schumann, Christian-Andreas, Claudia Dittrich und Eike Ickelsheimer (2015):Transformation hybrider Studienmodelle für beruflich Qualifizierte – ein Praxisbeispiel. In: Freitag, Walburga K., Regina Buhr, Eva-Maria Danzeglocke, Stefanie Schröder und Daniel Völk (Hg.): Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen. Münster/ New York: Waxmann: 399-414.
Zum Sammelband - Ickelsheimer, Eike und Claudia Dittrich (2014): Flexible Studienmodelle für beruflich Qualifizierte. Projekt will Abbruchquote verringern und Ausbildungsqualität verbessern. In: Campus. Magazin der Westsächsischen Hochschule Zwickau, 8 (2) 2014, S 24 - 25.
Download - Schumann, Christian-Andreas, Helge Gerischer, X. Feng und Y. Zhu (2012): Multiwave Rollout Approach for Continuing Education in Business and Engineering Studies. In: Continuing Engineering Education: solutions for competitiveness, innovation and grand challenges. New ideas for tired programs, new missions and services. IACEE 2012 World Conference on Continuing Engineering Education Valencia. Universitat Politècnica de València: 20 pp.
- Schumann, Christian-Andreas, Rainer Marr, Jana Weber, Claudia Tittmann und Kristina Lerant (2012): Cross-Generational Approach for the Integration of Formal, Non-Formal and Academic Education. In: Morten Flate Paulsen und Andreás Szücs (Hg.): Open Learning Generations. Closing the Gap from Generation „Y“ to the Mature Lifelong Learners. EDEN 2012 Annual Conference. Porto: European Distance Education and E-Learning Network. Budapest: 6 pp.
- Schumann, Christian-Andreas; Tittmann, Claudia und Eike Ickelsheimer (2014): Integrating Project Work into Distance Education Courses.
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Quelle: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
http://ankom.dzhw.eu/ergebnisse/nachprojekten/p20_hs_zwickau
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