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"Förderung des Übergangs, Verbleibs und Studienerfolgs von beruflich qualifizierten Studierenden des berufsbegleitenden Studiengangs „Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher“ an der Leuphana Universität Lüneburg unter besonderer Berücksichtigung der Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen und des Gender-Mainstreaming-Prinzips
- KomPädenZ konkret"

Leuphana Universität Lüneburg

Projektlaufzeit:

Januar 2012 bis Dezember 2014

Projektbeschreibung:

Ziel von KomPädenZ konkret ist es, zusätzliche förderliche Bedingungen des Übergangs, Verbleibs und Studienerfolgs von Studierenden des berufsbegleitenden BA-Studiums der Sozialen Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher zu entwickeln und nachhaltig zu implementieren. Dazu werden im Projektverlauf folgende Maßnahmen umgesetzt:

• Studierende des Zielstudiengangs erhalten zu verschiedenen Zeiten (vor, zu Beginn und während des Studiums) genderorientierte Beratungs- und Coachingangebote.
• Studierende des Studiengangs erhalten unter Anwendung quantitativer und qualitativer Methoden Partizipationsmöglichkeiten, um ihre Anregungen für die Weiterentwicklung des Zielstudiengangs aktiv einzubringen. Über die Umsetzbarkeit der Vorschläge und die Grenzen der Modifikation (z.B. strukturell, inhaltlich, methodisch…) wird Transparenz hergestellt und wo möglich Anregungen der Studierenden realisiert.
• Ein Brückenkurs für Studieninteressierte ohne derzeitige Zugangsberechtigung (aber mit pädagogischer beruflicher Qualifikation und Berufserfahrung) wird entwickelt, einmal erprobt und evaluiert.
• Durch die Kooperation mit einem Projektbeirat werden die Ergebnisse in die Praxis außerhalb der Hochschule getragen und diskutiert.
• Die Projektergebnisse werden publiziert.

Zielgruppen:

• Studieninteressierte mit Zugangsvoraussetzungen (Erzieher/innen)
• Studieninteressierte ohne Zugangsvoraussetzungen (verwandte berufliche Bildungsbereiche)
• Studierende zu Beginn und während des Studiums

Übergangsmaßnahmen:

Unter durchgängiger Beachtung des Gender-Mainstreaming-Prinzips werden folgende Schwerpunkte verfolgt:

• Informations- und Beratungsangebote vor Beginn des Studiums/bei Studieninteresse
• Informations-, Beratungs- und Coachingangebote während des Studiums, um die beruflich Qualifizierten zu unterstützen
• Beratungs-/Coachingangebote zur Entwicklung eines akademischen Habitus und zur erfolgreichen Bewältigung des berufsbegeleitenden weiterbildenden Studiums
• Brückenkurs für Studieninteressierte, die die derzeitigen Zugangsvoraussetzungen nicht erfüllen (keine staatlich anerkannten Erzieher/innen sind, jedoch berufliche Qualifikation in einem verwandten Handlungsfeld besitzen)

Anrechnungsverfahren:

Studierende des berufsbegleitenden Studiengangs „BA Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher“ müssen die berufliche Qualifikation (staatlich anerkannte/r Erzieher/in) und mindestens eine dreijährige Berufserfahrung vorweisen. Sie erhalten dann pauschal die ersten beiden Semester angerechnet (40 CP).
Dies ist Ergebnis des Vorläuferprojektes „KomPädenZ“, das im Rahmen der ANKOM-Initiative durchgeführt wurde.
Zudem besteht die Möglichkeit der individuellen Anrechnung weiterer Kompetenzen im Rahmen eines Portfolioverfahrens.

Studiengänge:

Berufsbegleitender Studiengang „ BA Soziale Arbeit für Erzieherinnen und Erzieher “ der „Professional School“ an der Leuphana Universität Lüneburg

Berufliche Ausbildungen:

Sozialassistent/innen, Heilerziehungspfleger/innen, Heilerzieher/innen u.ä.

Berufliche Fort-/Weiterbildungen:

Erzieher/innen, Heilpädagog/innen

Kooperationspartner:

Im Rahmen der Kooperation mit einem für das Projekt gebildeten Fachbeirat werden auch Vertreter/innen der Ausgangsweiterbildungen (zumeist Fachschulen, z.B. für Sozialpädagogik, Heilpädagogik und Heilerziehungspflege) einbezogen.

 

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